Aluno: Bruno Rodrigues Ribeiro
- Número de linhas: 18
- Pontuação total: 8.5
Critério 1: Clareza da Tese
- 2 pontos
- A tese é clara e bem definida, abordando a transformação dos ecossistemas brasileiros pela intervenção humana.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 3 pontos
- Os argumentos são consistentes e bem fundamentados, com evidências que sustentam a tese, como a menção à poluição e suas consequências.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 2 pontos
- A proposta de intervenção é apresentada, mas poderia ser mais detalhada e viável, com soluções práticas.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1.5 pontos
- A linguagem é boa, mas apresenta alguns erros de pontuação e gramática que podem ser corrigidos para melhorar a clareza.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 0.5 pontos
- A estrutura é adequada, mas a formatação não segue completamente as normas acadêmicas.
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Aluno: Julia Vitória Gomes Araújo
- Número de linhas: 20
- Pontuação total: 8
Critério 1: Clareza da Tese
- 2 pontos
- A tese é clara e bem apresentada, destacando os impactos da intervenção humana.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 2.5 pontos
- Os argumentos são relevantes e bem desenvolvidos, mas poderiam incluir mais dados e exemplos para fortalecer a argumentação.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 1.5 pontos
- A proposta de intervenção é mencionada, mas falta detalhamento sobre como implementá-la.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1 ponto
- A linguagem é adequada, mas apresenta alguns erros de gramática e ortografia.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 1 ponto
- A estrutura do texto é boa, com introdução, desenvolvimento e conclusão, mas a formatação poderia ser melhorada.
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Aluno: Tainá
- Número de linhas: 22
- Pontuação total: 7
Critério 1: Clareza da Tese
- 1.5 pontos
- A tese é um pouco vaga e poderia ser mais direta. A introdução não estabelece claramente o tema.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 2 pontos
- Os argumentos são relevantes, mas carecem de evidências e dados que sustentem a tese.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 1 ponto
- A proposta de intervenção é fraca e não apresenta soluções práticas.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1 ponto
- A linguagem apresenta erros de gramática e ortografia que prejudicam a fluidez do texto.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 1.5 pontos
- A estrutura é básica, mas a formatação não segue as normas acadêmicas.
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Aluno: Dario Siqueira
- Número de linhas: 25
- Pontuação total: 9
Critério 1: Clareza da Tese
- 2 pontos
- A tese é clara e bem definida, abordando a intervenção humana de forma direta.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 3 pontos
- Os argumentos são consistentes e bem fundamentados, com evidências que sustentam a tese.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 2 pontos
- A proposta de intervenção é detalhada e viável, apresentando soluções práticas.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1.5 pontos
- A linguagem é boa, mas apresenta alguns erros de gramática e ortografia.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 0.5 pontos
- A estrutura é adequada, mas a formatação não segue completamente as normas acadêmicas.
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Aluno: Maria Eduarda Rocha
- Número de linhas: 20
- Pontuação total: 8
Critério 1: Clareza da Tese
- 2 pontos
- A tese é clara e bem apresentada, destacando os impactos da intervenção humana.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 2.5 pontos
- Os argumentos são relevantes e bem desenvolvidos, mas poderiam incluir mais dados e exemplos.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 1.5 pontos
- A proposta de intervenção é mencionada, mas falta detalhamento sobre como implementá-la.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1 ponto
- A linguagem é adequada, mas apresenta alguns erros de gramática e ortografia.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 1 ponto
- A estrutura do texto é boa, mas a formatação poderia ser melhorada.
Aluno: Caíque Vitor de Paula
- Número de linhas: 20
- Pontuação total: 8.5/10
Critério 1: Clareza da Tese
- 2 pontos
- A tese é apresentada de forma clara, abordando a influência da ação humana nos ecossistemas brasileiros. No entanto, poderia ser mais específica em relação ao ponto de vista.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 3 pontos
- Os argumentos são consistentes e relevantes, utilizando evidências sobre a destruição da Amazônia e suas consequências. A conexão entre os problemas discutidos é bem feita, mas poderia incluir mais dados ou exemplos concretos.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 2.5 pontos
- A proposta de intervenção é mencionada, mas falta detalhamento sobre como implementar as soluções sugeridas. Seria interessante incluir ações específicas que poderiam ser tomadas.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1.5 pontos
- O uso da norma culta é adequado, mas há alguns erros de gramática e pontuação que comprometem a fluidez do texto. A clareza poderia ser melhorada com o uso de conectivos.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 1 ponto
- A estrutura do texto é organizada, com introdução, desenvolvimento e conclusão. No entanto, a formatação poderia ser mais cuidadosa, respeitando as normas acadêmicas.
Aluno: Yuri Barros Silva
- Número de linhas: 15
- Pontuação total: 7.5/10
Critério 1: Clareza da Tese
- 1.5 pontos
- A tese é apresentada, mas não é suficientemente clara. O aluno poderia ter definido melhor seu ponto de vista sobre a interferência humana.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 2 pontos
- Os argumentos são relevantes, mas carecem de profundidade e evidências concretas. A relação entre os problemas e as soluções não está bem desenvolvida.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 1.5 pontos
- A proposta de intervenção é vaga e não apresenta soluções práticas. Seria importante detalhar como as ações poderiam ser implementadas.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1.5 pontos
- O texto apresenta alguns erros de gramática e ortografia. A fluidez é comprometida em algumas partes, o que dificulta a compreensão.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 1 ponto
- A estrutura do texto é básica, mas a formatação não segue as normas acadêmicas. A introdução e a conclusão poderiam ser mais bem definidas.
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Aluno: Erick Araújo
- Número de linhas: 18
- Pontuação total: 8/10
Critério 1: Clareza da Tese
- 2 pontos
- A tese é clara e bem definida, abordando a relação entre a ação humana e os ecossistemas. O ponto de vista é original e pertinente.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 2.5 pontos
- Os argumentos são consistentes e bem fundamentados, utilizando exemplos relevantes. No entanto, poderia haver mais dados para fortalecer a argumentação.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 1.5 pontos
- A proposta de intervenção é apresentada, mas falta detalhamento sobre como implementá-la. Sugestões mais concretas seriam benéficas.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1.5 pontos
- O uso da norma culta é adequado, mas há alguns erros de gramática que afetam a fluidez do texto. A clareza poderia ser melhorada.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 1 ponto
- A estrutura do texto é organizada, mas a formatação não segue completamente as normas acadêmicas. A apresentação poderia ser mais cuidadosa.
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Aluno: Taila Caio Pereira
- Número de linhas: 22
- Pontuação total: 9/10
Critério 1: Clareza da Tese
- 2 pontos
- A tese é apresentada de forma clara e objetiva, com um ponto de vista bem definido sobre a intervenção humana nos ecossistemas.
Critério 2: Qualidade dos Argumentos
- 3 pontos
- Os argumentos são muito bem desenvolvidos, com evidências e exemplos concretos que sustentam a tese. A lógica é clara e coerente.
Critério 3: Proposta de Intervenção
- 2.5 pontos
- A proposta de intervenção é detalhada e viável, apresentando soluções práticas para os problemas discutidos. Está bem alinhada com os direitos humanos e a legislação ambiental.
Critério 4: Qualidade da Linguagem
- 1.5 pontos
- O uso da norma culta é adequado, mas há pequenos erros de gramática que podem ser corrigidos. A fluidez do texto é boa, mas pode ser aprimorada.
Critério 5: Estrutura e Formatação
- 1 ponto
- A estrutura do texto é bem organizada, com introdução, desenvolvimento e conclusão. A formatação está adequada, mas poderia ser mais cuidadosa em alguns detalhes.
Critérios: Mariana Angélica dos Santos
Pontuação total: 8 pontos
Número de linhas: 24
Critérios de avaliação
Critério 1
2 pontos
Clareza da Tese: A tese central do texto é apresentada de forma clara, abordando a importância da preservação ambiental e os impactos da intervenção humana. A autora demonstra um ponto de vista bem definido sobre o tema, o que é positivo.
Critério 2
3 pontos
Qualidade dos Argumentos: Os argumentos são consistentes e relevantes, utilizando dados e referências que sustentam a tese. A autora menciona a Constituição Federal e dados do MapBioma, o que enriquece a argumentação. No entanto, poderia haver mais exemplos práticos para fortalecer ainda mais os argumentos.
Critério 3
2.5 pontos
Proposta de Intervenção: A proposta de intervenção é apresentada de forma detalhada, sugerindo ações práticas para a preservação da biodiversidade. A autora menciona a necessidade de intervenções específicas, o que é um ponto forte. Contudo, poderia incluir mais informações sobre como essas intervenções seriam implementadas.
Critério 4
1.5 pontos
Qualidade da Linguagem: O texto apresenta um bom uso da norma culta da língua portuguesa, mas há alguns erros de gramática e pontuação que podem prejudicar a fluidez da leitura. A clareza é boa, mas a utilização de conectivos poderia ser aprimorada para melhorar a transição entre as ideias.
Critério 5
1 ponto
Estrutura e Formatação: A estrutura do texto é organizada, com introdução, desenvolvimento e conclusão bem definidos. No entanto, a formatação poderia ser mais cuidadosa, respeitando melhor as normas de apresentação de trabalhos acadêmicos, como margens e espaçamento.
Comentários Finais:
Mariana, seu texto apresenta uma boa argumentação e uma tese clara. Continue trabalhando na fluidez da escrita e na correção gramatical. Além disso, ao desenvolver suas propostas de intervenção, tente incluir mais detalhes sobre a implementação. Parabéns pelo esforço!
Nome do aluno: Kayla Barbosa Neri
Número de linhas: 20
Critérios de avaliação
Critério 1
Clareza da Tese: 1.5 pontos
A tese central do texto é apresentada, mas poderia ser mais clara e direta. A ideia de que a intervenção humana impacta os ecossistemas brasileiros é válida, mas a forma como é introduzida pode causar confusão.
Critério 2
Qualidade dos Argumentos: 2 pontos
Os argumentos apresentados são relevantes, mas faltam evidências concretas e dados que sustentem as afirmações. A argumentação poderia ser mais robusta com exemplos específicos.
Critério 3
Proposta de Intervenção: 1.5 pontos
A proposta de intervenção é mencionada, mas não é detalhada. Seria interessante incluir soluções práticas e viáveis que respeitem os direitos humanos e a legislação ambiental.
Critério 4
Qualidade da Linguagem: 1 ponto
A redação apresenta alguns erros gramaticais e de ortografia que comprometem a fluidez do texto. O uso de conectivos e transições entre as ideias também pode ser melhorado.
Critério 5
Estrutura e Formatação: 1 ponto
A estrutura do texto é básica, com introdução, desenvolvimento e conclusão, mas a organização das ideias poderia ser mais clara. A formatação está adequada, mas a apresentação poderia ser mais cuidadosa.
Total de pontos: 7.5/10
Impressão geral:
A redação apresenta um tema relevante e atual, mas precisa de mais clareza na tese e desenvolvimento dos argumentos. Sugiro que a aluna trabalhe na estruturação das ideias e na inclusão de evidências que sustentem suas afirmações. Além disso, é importante revisar a gramática e a ortografia para melhorar a qualidade da linguagem.
Nome do Aluno: Raissa
Número de Linhas: 15
Total de Pontos: 7.5/10
Critérios de Avaliação
Critério 1
Clareza da Tese: 1.5 pontos
A tese central do texto é apresentada, mas poderia ser mais clara e direta. A introdução menciona os impactos da intervenção humana, mas a conexão com a proposta de intervenção não é suficientemente explícita.
Critério 2
Qualidade dos Argumentos: 2 pontos
Os argumentos apresentados são relevantes, mas carecem de mais evidências e dados concretos para fortalecer a tese. A menção a problemas como o aquecimento global é válida, mas poderia ser acompanhada de exemplos específicos.
Critério 3
Proposta de Intervenção: 1.5 pontos
A proposta de intervenção é mencionada, mas falta detalhamento e viabilidade. A ideia de criar programas de preservação é boa, mas não é suficientemente desenvolvida para mostrar como seria implementada.
Critério 4
Qualidade da Linguagem: 1 ponto
O texto apresenta alguns erros de gramática e ortografia, como "intervenção" e "sustentável". A fluidez é comprometida em algumas partes, e o uso de conectivos poderia ser melhorado para facilitar a transição entre as ideias.
Critério 5
Estrutura e Formatação: 1 ponto
A estrutura do texto é básica, com introdução, desenvolvimento e conclusão, mas a formatação poderia ser mais organizada. A apresentação do texto não segue completamente as normas acadêmicas.
Impressão Geral:
O ensaio aborda um tema relevante, mas precisa de mais clareza e desenvolvimento nos argumentos e na proposta de intervenção. A qualidade da linguagem e a estrutura também precisam de atenção para melhorar a apresentação geral do texto.