1ª Séries - Recuperação de Nível (Abaixo do Básico)

 RELAÇÃO DE ALUNOS EM RECUPERAÇÃO:

1ª SÉRIE A

CHRISLAYNE FERREIRA DE OLIVEIRA

DANIEL LACERDA DE SOUZA

DAVI SILVA SOUSA SANTOS

EDUARDA MICAELLY OLIVEIRA MOURA

EDUARDO LOPES MAGALHÃES

ERIC HENRIQUE MILIORINI

FELIPE OLIVEIRA COSTA

GABRIEL APARECIDO GONÇALVES

GUILHERME HENRIQUE DE OLIVEIRA GALDINO

HENRY LIMA NASCIMENTO

MATHEUS SATIM BETTI

PIETRO OLIVEIRA COSTA

SAYMON DANIEL LOPES DOS SANTOS

VITOR GUILHERME DE OLIVEIRA BRONZE

KELLY VICTORIA BRAGA PEREIRA

PEDRO HENRIQUE SOUSA DE AZEVEDO

ANNA JULYA DE LIMA GONÇALVES

 

1ª SÉRIE B

DAVI OLIVEIRA MOREIRA

DEYVYSON EWERTON NASCIMENTO SANTOS

EDUARDA ANTUNES DA TRINDADE

LAURA ISABELY COUTINHO

LUCAS SOUZA PEREIRA

MARCOS HENRIQUE RODRIGUES DA PURIFICAÇAO

MARIA SAMARA ALVES DOS SANTOS

MARIANE ALVES DOS SANTOS

MIGUEL CONTI SILVA

NÍCOLAS HENRIQUE AZEVEDO GUIMARÃES

NYCOLLE RHAYSSA PEREIRA DE OLIVEIRA

RIAN GABRIEL LIMA SOUZA

RITHA LOURRANNY SILVA DOS SANTOS

SUELEN FONSECA ARAGÃO

VAGNER GOMES DE CARVALHO JUNIOR

AMANDA DOS SANTOS SOUSA

 

1ª SÉRIE C

ADRIELLY LUISA DE SOUSA

ANDRE VAGNER DOMINGOS VENANCIO

DIEGO NUNES DA SILVA MACEDO

JAMILLY SANTOS LOPES

JULIA ALMEIDA DA SILVA

KAIO ANDERSON BARBOSA BORGES

MARCO AURÉLIO SOUZA BATISTA

MATHEUS SOUSA DE ANDRADE

NICOLLY KIMBERLY ALBERTINI LUZ

PIERRY OLIVEIRA SANTOS

SAMUEL SOUZA RIBEIRO

VICTOR HENRIQUE DA SILVA VIANA

VINICIUS DA SILVA AUGUSTO

WILLY DE SOUZA ALVES

MURILO DOS SANTOS SILVA

MARIA EDUARDA LEITE DA SILVA

 

1ª SÉRIE D

ALENDHER DIAS DA COSTA

EMILLY VITORIA SILVA FILIPPE

FRANCISCO GABRIEL LEITE DA SILVA

GIOVANNA DE LIMA CHICHETTO

GUILHERME DE SOUZA LIMA

GUSTAVO DOS SANTOS GOMES

INGRID SOUZA MOURA

ISABELLA DE JESUS EVANGELISTA

JAIRO RODRIGUES RIBEIRO

MARIA VALESKA RIBEIRO DE LIMA

MONIZY MARIANA DOS SANTOS RAMALHO

NICOLI PORTO HELENO

PEDRO HENRIQUE DE LIMA

PEDRO HENRIQUE GALDINO DE FREITAS

WENNER GABRIEL SANTOS VAZ

ADRIEL SILVA SANTOS

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Sequência Didática: Pirâmides Ecológicas (1º Ano do Ensino Médio)

Disciplina: Biologia

Duração: 2 aulas de 45 minutos

Objetivo Geral: Compreender o conceito de pirâmides ecológicas, diferenciar seus tipos e analisar sua importância na representação das relações tróficas em ecossistemas.

Competências da BNCC:

• (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos explicativos sobre a origem da vida, a evolução e a diversidade biológica, considerando diferentes escalas de tempo e de espaço, e propor explicações para a ocorrência de processos evolutivos em diferentes contextos.
• (EM13CNT206) Discutir a importância da preservação da biodiversidade, considerando argumentos éticos e econômicos, e propor ações de conservação em diferentes escalas.

Objetivos da Aula:

• Definir o conceito de pirâmides ecológicas.
• Identificar e diferenciar os três tipos de pirâmides ecológicas (números, biomassa e energia).
• Analisar exemplos de pirâmides ecológicas em diferentes ecossistemas.
• Compreender a importância das pirâmides ecológicas para a dinâmica dos ecossistemas.
• Analisar o impacto das atividades humanas nas pirâmides ecológicas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Material impresso com exemplos de pirâmides ecológicas
• Computador com acesso à internet (opcional)
• Uso pedagógico do celular do aluno

Tópicos a serem abordados:

1. Introdução às Pirâmides Ecológicas
• O que são pirâmides ecológicas: Representações gráficas da estrutura trófica de um ecossistema, mostrando a relação entre os diferentes níveis alimentares.
• Explicação Detalhada: As pirâmides ecológicas são ferramentas visuais que nos ajudam a entender como a energia e a biomassa se distribuem em um ecossistema. Cada nível da pirâmide representa um nível trófico (produtores, consumidores primários, consumidores secundários, etc.). A base da pirâmide geralmente representa os produtores (plantas), que são a base da cadeia alimentar. À medida que subimos na pirâmide, encontramos os consumidores, que se alimentam dos níveis inferiores. É crucial entender que a energia diminui à medida que sobe na pirâmide, devido à perda de energia na forma de calor durante os processos metabólicos.
• Níveis tróficos: Produtores, consumidores (primários, secundários, terciários), decompositores.
• Explicação Detalhada:
• Produtores: Organismos autotróficos, como plantas e algas, que produzem seu próprio alimento através da fotossíntese. Eles são a base de todas as cadeias alimentares.
• Consumidores Primários: Herbívoros que se alimentam dos produtores (ex: gafanhotos, vacas).
• Consumidores Secundários: Carnívoros que se alimentam dos consumidores primários (ex: cobras, raposas).
• Consumidores Terciários: Carnívoros que se alimentam de outros carnívoros (ex: águias, tubarões).
• Decompositores: Organismos que se alimentam de matéria orgânica morta, como bactérias e fungos, reciclando nutrientes no ecossistema.
• Fluxo de energia e matéria: Como a energia e a matéria se movem através dos níveis tróficos.
• Explicação Detalhada: A energia flui de um nível trófico para o outro, mas parte dessa energia é perdida na forma de calor durante a respiração e outras atividades metabólicas. Isso significa que a quantidade de energia disponível diminui à medida que subimos na pirâmide. A matéria (biomassa) também diminui, pois, parte dela é utilizada para o crescimento e manutenção dos organismos, e outra parte é eliminada como resíduos.
2. Tipos de Pirâmides Ecológicas
• Pirâmide de Números: Representa o número de indivíduos em cada nível trófico.
• Explicação Detalhada: A pirâmide de números mostra a quantidade de organismos em cada nível trófico. Em geral, a base da pirâmide (produtores) tem um grande número de indivíduos, e o topo (consumidores terciários) tem um número menor. No entanto, existem exceções, como em florestas, onde uma única árvore (produtor) pode sustentar um grande número de insetos (consumidores primários).
• Exemplo: Em um campo, pode haver milhares de plantas, centenas de gafanhotos, dezenas de sapos e uma ou duas cobras.
• Pirâmide de Biomassa: Representa a quantidade total de matéria orgânica (biomassa) em cada nível trófico.
• Explicação Detalhada: A pirâmide de biomassa representa o peso total da matéria orgânica em cada nível trófico. Geralmente, a biomassa diminui à medida que subimos na pirâmide, pois a energia é perdida em cada nível. No entanto, em alguns ecossistemas aquáticos, a pirâmide de biomassa pode ser invertida, com uma menor biomassa de produtores (fitoplâncton) sustentando uma maior biomassa de consumidores (zooplâncton).
• Exemplo: Em um lago, a biomassa total do fitoplâncton pode ser menor que a biomassa total do zooplâncton que se alimenta dele.
• Pirâmide de Energia: Representa a quantidade de energia disponível em cada nível trófico.
• Explicação Detalhada: A pirâmide de energia é a representação mais precisa das relações tróficas, pois mostra o fluxo de energia através do ecossistema. A quantidade de energia disponível diminui drasticamente à medida que subimos na pirâmide, devido à perda de energia na forma de calor. Essa é a razão pela qual as pirâmides de energia sempre têm uma base larga e um topo estreito.
• Exemplo: Se os produtores em um ecossistema capturam 1000 unidades de energia, apenas cerca de 100 unidades estarão disponíveis para os consumidores primários, 10 unidades para os consumidores secundários e 1 unidade para os consumidores terciários.
3. Importância das Pirâmides Ecológicas
• Entendendo a dinâmica dos ecossistemas: Como as pirâmides ecológicas ajudam a compreender as relações tróficas e o fluxo de energia.
• Explicação Detalhada: As pirâmides ecológicas são ferramentas essenciais para entender a dinâmica dos ecossistemas. Elas nos ajudam a visualizar as relações tróficas (quem come quem) e a quantificar o fluxo de energia e matéria através dos diferentes níveis alimentares. Ao analisar as pirâmides, podemos identificar os organismos mais importantes para o funcionamento do ecossistema e prever os efeitos de alterações na população de um determinado nível trófico.
• Impacto de atividades humanas: Como as atividades humanas podem afetar as pirâmides ecológicas e a estabilidade dos ecossistemas.
• Explicação Detalhada: As atividades humanas podem ter um impacto significativo nas pirâmides ecológicas e na estabilidade dos ecossistemas. A poluição, a destruição de habitats, a introdução de espécies invasoras e a exploração excessiva de recursos naturais podem alterar as relações tróficas e o fluxo de energia, levando ao desequilíbrio do ecossistema. Por exemplo, a pesca predatória pode remover os predadores de topo da pirâmide, causando um aumento na população de suas presas e um desequilíbrio na cadeia alimentar.

Atividades:

1. Questão Problematizadora

"Se todos os predadores de um ecossistema fossem removidos, o que aconteceria com a pirâmide ecológica e com o ecossistema como um todo?"

• Objetivo: Estimular o pensamento crítico e a participação dos alunos.
• Estratégia: Abrir um debate em sala de aula, incentivando os alunos a expressarem suas opiniões e a justificarem seus argumentos.
1. Apresentação Interativa
• Utilizar slides ou quadro branco para apresentar os conceitos de pirâmides ecológicas, níveis tróficos e os diferentes tipos de pirâmides.
• Apresentar exemplos de pirâmides ecológicas em diferentes ecossistemas (floresta, lago, oceano).
• Incentivar a participação dos alunos com perguntas e exemplos práticos.
• Estratégia: Utilizar recursos visuais (imagens, gráficos, vídeos) para tornar a apresentação mais interessante e acessível.
2. Atividade em Grupo
• Dividir a turma em grupos e distribuir materiais impressos com diferentes exemplos de ecossistemas.
• Pedir para os alunos identificarem os níveis tróficos em cada ecossistema e construírem os diferentes tipos de pirâmides ecológicas (números, biomassa e energia).
• Solicitar que cada grupo apresente suas pirâmides e explique suas conclusões.
• Estratégia: Promover a colaboração e o aprendizado entre os alunos, incentivando a discussão e a troca de ideias.
3. Discussão e Conclusão
• Retomar os principais conceitos da aula.
• Discutir o impacto das atividades humanas nas pirâmides ecológicas e na estabilidade dos ecossistemas.
• Responder às dúvidas dos alunos.
• Estratégia: Utilizar a questão problematizadora inicial para conduzir a discussão e reforçar a importância das pirâmides ecológicas para a compreensão da dinâmica dos ecossistemas.

Questões de avaliação

1. (Compreensão): Qual das seguintes opções descreve corretamente a pirâmide de energia?

a) Representa o número de indivíduos em cada nível trófico.

b) Representa a quantidade total de matéria orgânica em cada nível trófico.

c) Representa a quantidade de energia disponível em cada nível trófico.

d) Representa a taxa de reprodução dos organismos em cada nível trófico.

e) Representa o número de indivíduos no primeiro nível trófico.

1. (Aplicação): Em um ecossistema aquático, observa-se que a biomassa do fitoplâncton (produtores) é menor do que a biomassa do zooplâncton (consumidores primários). Qual tipo de pirâmide ecológica melhor representa essa situação?

a) Pirâmide de números.

b) Pirâmide de biomassa.

c) Pirâmide de energia.

d) Pirâmide invertida de números.

e) Pirâmide invertida de biomassa

Conclusão da Aula:

Ao final da aula, os alunos deverão ser capazes de:

• Definir o conceito de pirâmides ecológicas e sua importância na representação das relações tróficas.
• Diferenciar os três tipos de pirâmides ecológicas (números, biomassa e energia) e analisar exemplos em diferentes ecossistemas.
• Compreender como as atividades humanas podem afetar as pirâmides ecológicas e a estabilidade dos ecossistemas.
• Aplicar os conceitos aprendidos para analisar e interpretar situações reais.