📚 2ª série - Aula
8 – Ações de intervenção para mitigar impactos e ODS
Série: 2º ano do Ensino Médio
Professor: Luís Bonesso
Período: 23 a 26/03/2026
🎯 Objetivos de
Aprendizagem
- Identificar
impactos ambientais causados por ações humanas.
- Relacionar
estratégias de mitigação com os Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável (ODS) da ONU.
- Produzir
um mapa conceitual destacando os ODS e suas conexões com ações de
intervenção.
- Desenvolver
senso crítico sobre práticas sustentáveis e políticas públicas.
📖 Conteúdo
- ODS
relevantes:
- ODS
6 (Água potável e saneamento)
- ODS
13 (Ação contra a mudança global do clima)
- ODS
15 (Vida terrestre)
- Impactos
ambientais: desmatamento, poluição hídrica, mineração, monocultura.
- Ações
de mitigação: reflorestamento, saneamento básico, energias renováveis,
agricultura sustentável.
- Relação
prática: como cada ação se conecta a um ODS específico.
🧩 Metodologia
- Exposição
dialogada com apoio dos slides oficiais.
- Atividade
central: produção de um mapa conceitual coletivo.
- Cada
grupo recebe um impacto ambiental.
- Deve
propor uma ação de mitigação e associá-la a pelo menos 2 ODS.
- No
mapa, os ODS ficam em destaque como nós centrais, conectados às ações
propostas.
- Socialização:
cada grupo apresenta sua parte do mapa, que será consolidado em um único
esquema no quadro ou em cartolina.
🎲 Técnica de Lemov
aplicada
Stretch It (Expanda a Resposta)
- Após
cada grupo apresentar sua ação e ODS associado, o professor solicita que
ampliem a resposta:
- “Como
essa ação poderia ser aplicada em nossa cidade?”
- “Quais
dificuldades políticas ou sociais poderiam surgir?”
- “Que
outros ODS poderiam ser impactados indiretamente?”
Essa técnica garante que os alunos aprofundem a
análise e façam conexões além do conteúdo imediato.
📊 Atividade Avaliativa
Questão exemplo (nível análise – Bloom):
Explique como o reflorestamento pode ser considerado uma ação de mitigação
associada ao ODS 13 e ao ODS 15.
✅ Resposta esperada: O
reflorestamento contribui para o ODS 13 ao reduzir o CO₂ atmosférico e combater
mudanças climáticas, e para o ODS 15 ao restaurar ecossistemas terrestres e
proteger a biodiversidade.
📌 Recursos
- Slides
oficiais da aula.
- Quadro
ou cartolina para construção do mapa conceitual coletivo.
- Texto
de apoio sobre os ODS e exemplos de políticas públicas.
🏁 Encerramento
- Revisão
dos principais impactos e ações de mitigação.
- Apresentação
do mapa conceitual coletivo com os ODS em destaque.
- Síntese
final: quadro com impacto → ação → ODS associado.
- Preparação
para a próxima aula: Mineração e seus impactos ambientais.
🧩 Como usar:
- Centralidade
dos ODS: os círculos centrais (ODS 6, ODS 13 e ODS 15) devem ser
destacados como nós principais.
- Conexões:
cada impacto ambiental (desmatamento, poluição hídrica, mineração,
monocultura) se conecta a ações de mitigação (reflorestamento, saneamento,
agricultura sustentável etc.), que por sua vez se ligam aos ODS.
- Atividade
prática: os alunos podem reproduzir esse modelo em cartolina ou
digitalmente, expandindo com exemplos locais (ex.: reflorestamento em
áreas da cidade, saneamento básico em comunidades).